技工教育作為國家職業(yè)教育體系的關(guān)鍵組成部分，肩負(fù)著為各行各業(yè)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重任。而工學(xué)一體化培養(yǎng)模式作為技工教育改革創(chuàng)新的核心方向，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)、學(xué)中做”，致力于打破傳統(tǒng)教育與實(shí)踐相脫節(jié)的局面，使學(xué)生在真實(shí)的工作場景中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中參與實(shí)踐，從而全面提升職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能水平，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能的深度融合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓學(xué)生能夠更快、更好地適應(yīng)未來職場的需求。  
  我校在獲批人社部工學(xué)一體化第一、第二階段建設(shè)院校基礎(chǔ)上，今年，再次獲批第三階段建設(shè)院校(計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè))!
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