引子：就業是熱門話題，也是近幾年各類媒體出現頻率較高的詞匯之一。在百度中隨便“擺”一下，有3560萬條鏈接是關于“就業”的。本期話題，由上海市勞動和社會保障局就業處的周莉敏一翻話引出——高校擴招，把許多原本可以進行職業教育作為技術工人培養的學生納入普通高等教育的培養范圍，從而導致人才結構的不合理，最終留下就業難題。

寬“獨木橋”好走  小“大鍋飯”難吃

隨著我國高等教育由“精英教育”向“大眾化教育”的急速推進，大學生雖已不再是象牙塔里的“陽春白雪”。高校擴招，為更多的人通過“獨木橋”提供了可能，2006年普通高校畢業生已達413萬，增幅為22%。上海市勞動和社會保障局就業處的周莉敏認為，高校招生規模的急劇膨脹，打亂了就業市場供求關系。由此帶來的后果是，一方面，在社會還無法提供足夠的合適崗位的條件下，大量大學畢業生的涌入，勢必造成人才暫時的相對的過剩；另一方面，高校擴招，把許多原本作為技術工人培養的學生納入普通高等教育的培養范圍，從而導致人才結構的不合理，最終留下就業難題。就業市場的“大鍋飯”正在遭遇“僧多粥少”的局面。

我“就業難”尷尬  你“技術俏”當紅

據勞動部門介紹，我國目前經濟增長所能增加的就業崗位每年只有800萬個左右。與此同時，我國城鎮失業率攀升，全國普通高校畢業生人數也在不斷增加。“找工作難，找份好工作就更難。”安徽某高校正在找工作的畢業生小楊說，“辛辛苦苦讀了四年，沒想到畢業了工作這么難找。花了家里那么多錢，現在找不到工作怎么向家里人交代呢？當初進大學的門檻是很低，可是為什么現在就業的門檻這么高呢！我高中的同學當初沒有考上大學，去了新華電腦專修學院學習，現在在上海一個IT公司做起了經理，當初我爸媽以我上大學為自豪的勁全沒了！”一邊是大學生就業難，一邊是專業技能型人才走俏，目前這個人才市場格局，究竟傷了誰的心？

拋“舊觀念”求學   跨“三重門”成才

“教育體制要發展，必須從轉變教育理念開始。”新華教育集團就業指導中心主任李衛國認為，教育理念的轉變是相對與教育工作者而言，在這里尤其還要提及的是受教育理念的轉變，后者是針對廣大家長和學子而言的。首先，是要跳過“心態門”。對于家長和學子而言，從思想上要根本改變“上大學是唯一出路”的認識，應全面結合孩子自身條件和興趣愛好，合理選擇求學之路；二是要跳過“職業門”。我國教育體制改革與發展中重要的成就是職業教育的發展取得了顯著成就。而目前，選擇職業教育與學歷教育想結合的教育形式在新華也是可以輕松實現的；三要跳過“專業門”。目前市場對人才的需求，更多地是需要動手能力強、有項目操作經驗的人才，所以作為一個技能型專業人才，專業水平是決定你未來職業生涯的重要指標。新華電腦專修學院辦學18年，30萬成功學子走上服務于社會信息化建設的崗位，他們畢業后高質量的就業，為我們就業指導工作減輕了很多負擔。

新華電腦專修學院獲得中國IT教育就業服務杰出貢獻獎