主要知識點及目標摘錄
    一、語文基礎知識及運用
    語音：識記現代普通話的字音，辨別常見的多音字和容易讀錯的字，糾正方言讀音。漢字：辨別常見同音字、形似字和多音多義字。詞匯：能準確使用語文課本常見的同義詞和成語。句子：辨析并能修改病句。文學常識：識記課本中所涉及的重要作家的時代及代表作及文學體裁常識。
    二、現代文閱讀：理解重點詞語在文中的具體含義，篩選并整合文中重要信息，歸納內容要點，分析作品結構。分析概括作者在文中的觀點態度。初步鑒賞文學作品的形象、情感、語言及表達技巧。
    三、古詩文積累及閱讀：背誦和默寫課本中規定的篇目，理解常見實詞、虛詞、通假詞及其意思，理解并翻譯文中重要句子，分析并點評作者在文中的觀點態度。學會鑒賞文學作品的形象、語言及表達技巧。
    四、寫作：能寫記敘文、簡單的說明文、簡單的議論文及其他常見的體裁文章，做到情感真實，內容具體、材料豐富、中心明確、語言通順、結構完整。鼓勵有創意的表達。書寫規范、端正、整潔。
    復習指導
    難點：
    ·理性分析文段閱讀的考點
    重點：
    ·盡量保證基礎部分不失分
    ·把7至9年級課本重讀一遍
    命題趨勢：
    大方向不變
    題目設計更靈活
    和往年一樣，今年的試題結構不會有大的變動，具體而言，就是知識系統基本不變，字、詞、句等相關基礎知 識以及古詩文閱讀的考察范圍都和往常一樣。
    “值得注意的是，有些題目的設計很靈活，學生要著重提高自己審題的能力，準確把握題意，例如有這樣一個問題：老師要每位同學選讀一本小說，開學后上臺發表讀書心得。請問下列哪一位同學的報告，不但讓一旁的老師聽了搖頭，還引起全班同學哄堂大笑?答案：A.《論語》讀后感 B.《三國演義》讀后感 C.《老人與海》讀后感 D.《世說新語》讀后感，這道題正確答案應該是A。”在本題中，不再直接地問：“下列選項中不屬于小說的是?”而是通過設置情境引發思考，所以學生要學習辨析材料中的信息。
    復習難點：
    根據自己實際情況做力所能及的事情
    “語文不同于理科，它的重點、難點因人而異。”每位同學要根據自己的優勢和弱勢等實際情況做力所能及的事情，盡量保證基礎部分不失分，尤其在古詩文積累方面，一定要有計劃地進行背誦。難點在于如何理性地分析文段閱讀的考點，并能將題目信息和原文信息做好對照比較。
    備考建議：
    多關注經典作品
    基礎知識：重讀課本
    在后期復習中，學生最好能把7至9年級的課本重讀一遍，熟練課后“讀一讀，寫一寫”及有關的注釋。
    閱讀：多關注經典作品
    要注意在初中階段接觸過的名家作品，認真解讀其經典之處。古詩文的閱讀基本出自課內，有范圍復習，不過在思想內容理解部分，看似難度不大，實際得分卻不高。其原因在于之前學習時注重字詞句的解釋，卻忽略了對感情內涵的把握。現代文的閱讀是課內外相結合，閱讀能力高的同學，能在這個方面勝人一籌。
    復習誤區
    ·閱讀流于表面
    ·作文不注意實境
    現在初三的學習量相對來講還是比較輕的，上高中后，學習內容和深度會增加很多，學生要有充分的思想準備，因此，在初三階段更應該加強學習的主動性，多關注社會生活，多閱讀、寫隨筆。此外，盡可能做些摘抄，每天100字左右的。另外，多看一些經典的東西，比如四大名著，不想看書，看影視劇也行，只要能吸取有價值的東西就行。
    應試技巧
    ·先做記憶性題目
    ·最好保證40分鐘以上作文時間
    1.復習古詩文要先看教材，實在不懂再看參考書，對背誦內容要胸有成竹
    2.看目錄做聯想訓練，比如，看到某一課的題目，就要想到作者、背景、內容、表達的思想感情等多個方面。
    3.應試過程中最好先做記憶性題目，把頭腦中儲存的知識快速倒出來，留下空間思考其他題目。
    4.做熟悉的閱讀時要更加仔細，審清問題的重點。
    5.填涂答題卡看準題號，因為選擇題不是都集中到一個區域，不能出錯。
    6.最好保證40分鐘以上的作文時間。
    中考作文多是以記敘文為主，從生活小事中見思考，學生要熟練把握記敘文的文體特點，同時在記敘的時候適當融入自己的感情，但像做菜放味精一樣，多則有害。
    知識是一點一點積累起來的，考生要想提高自己的寫作水平，必須在今后的學習中積累知識，把握好中考作文的命題方向和趨勢，提高自己的閱讀量，拓寬自己的知識面，以積極的心態備考，發揮出自己的實力！
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