【畢業(yè)院校】：安徽師范大學視覺傳達專業(yè) 
【目前職稱及資質】：副主授、平面設計導師、新華教育集團2008、2009年度特級教師
【參與項目】： 2005年6月，主編《Photoshop商業(yè)案例》一書。
2008年5月，主編《廣告設計》一書。
【獲獎情況】：
連續(xù)兩年榮獲學院教師教學競賽一等獎，唯一被評為全院“金牌講師”榮譽稱號；
2003年4月，在安徽省首屆計算機應用技能大賽中，榮獲平面設計第一名；
2003年12月，在學院舉行的03年度評優(yōu)工作中，成績顯著，表現(xiàn)突出、被評為“最佳班主任”榮譽稱號；
 2004年1月，榮獲學院“先進工作者”光榮稱號；
2004年5月，在學院“教學質量月”評比活動中，榮獲 “最佳備課筆記”獎和“最佳滿意教師”稱號；
2005年6月，在學院十佳教學課件評比中，榮獲 “最佳課件”獎；
2006年1月，在學院第五期“任務驅動——五步教學法”教師教學競賽中，榮獲一等獎；
2006年4月，在學院校園數(shù)碼藝術節(jié)中表現(xiàn)突出，榮獲“三星級最佳指導師”獎；
2007年1月，在學院第六期“任務驅動——五步教學法”教師教學競賽中，榮獲一等獎；
2008年1月，獲得“新華教育集團2008年度特級講師”榮譽稱號；
2008年9月，在學院20周年校慶活動中，獲得“新華20人”榮譽稱號；
2008年9月，榮獲美國CIW網頁認證；
2009年1月，在學院第八期“任務驅動——五步教學法”教師教學競賽中榮獲二等獎；
2009年1月，在學院十佳教學課件評比中，榮獲 “最佳課件”獎；  
2009年1月，在新華教育集團第一期全國教學競賽中，榮獲甲組二等獎；  
  
    在采訪曹老師的過程中，恰好她的兩個學生也在。從她與學生的對話中，讓我感覺她不僅是他們的老師，更像是一個朋友和大姐姐。我問曹老師，你的教學風格與溝通方式，學生會不會不服從管理，曹老師笑著說：“怎么會呢，難道只有天天繃著臉才能讓學生服我嗎？在新華當老師，學生看重的是老師的教學修養(yǎng)，教學水平和技術水平。我曾讓班上8個最調皮的學生一致服從我的管理呢！在日常的教學和學生管理中，遇到問題，我會認真地講道理給他們聽，引導他們，學生很尊重我，都很聽話”，旁邊的兩位學生也跟著不斷點頭稱是。交談中，曹老師特別強調自己一直堅持輕松活潑的教學方式，給學生一個寬廣的思想空間，讓學生在輕松、愉悅的氛圍中學習電腦技術。
    從事專業(yè)教育八年來，曹老師始終認為“要給學生一杯水，教師必須要有一桶水”，她的愛好非常廣泛，創(chuàng)作設計、繪畫、讀《易經》、《中醫(yī)》，研究風水，刺繡等等，作為平面設計導師，有如此廣泛的興趣愛好，也為她的教學增添了不少色彩。有位設計大師曾這樣說過：“一個真正合格的設計者必須做到“上知天文，下知地理”，愛好廣泛，讓自己成為一個雜家，這樣創(chuàng)造出的作品才會不拘一格。”這樣我們就不難看出，為什么學生們喜歡她，都服她了。
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