“一個班，好幾十個學生。有的是高中起點，有的是初中。他們水平參差不齊，個性也都很鮮明。這群年齡正好在叛逆期的孩子啊，個別幾個還很調皮。做為一名專職班主任，怎么去管理他們，保證教學質量呢？我想，最好的方法，就是和他們做朋友！”——新華電腦專修學院教師、全國信息產業技術能手孫立民

“雙師型”教學團隊  傳授更新、更實用IT 知識

    學子成功成材，師資是保障。新華電腦專修學院成立19年來，匯集了包括IT項目導師、高校教師、通過國際權威認證講師、IT行業一線管理人員為主的高素質教師隊伍，到目前為止，逾700名。這批“雙師型”電腦教育人才，既是教師又是電腦工程師，既擁有豐富的理論知識又擁有精湛的操作能力，能把企業對IT人才的技能、素質要求融到教學中去，使學生學習到的知識更新、更實用。例如，目前擔任新華計算機網絡中心兼考試中心主任的王勝老師，就是中國計算機協會理事，思科資深網絡工程師、網絡安全工程師，華為網絡工程師，資深平面、網站設計師和講師，IBM電子商務講師；孫立民老師是信息產業部授予的“行業技術能手”； 單東軍老師是“Adobe十佳優秀教師”獎獲得者……

“雙師型”教師交流教學心得

標準化教學模式  學習效率更高

    新華采用“項目導師+主講+輔講+班主任”四位一體，因材施教，運用“五步教學法” 將教學過程分解為理論講解、案例教學、強化訓練、歸納總結、實戰應用，實現聽、看、做、思、查五點合一；畢業前兩個月，進入“導師訓練計劃”，由學院優秀導師集中輔導，對學子進行全程體驗式教學，通過模擬實戰，強化學生就業技能，滿足用人單位的需求。
    其中，由來自IT企業一線的項目導師，通過模擬IT企業實鏡，讓學子充分了解IT企業項目操作背景；擁有國際權威認證的主講教師，細致通過對IT技術抽絲剝繭式的講解，讓學子充分掌握IT知識與學習技巧；具有扎實操作能力的輔講教師，對學子手把手的進行輔導，將課堂學習與上機操作有機結合；新生在入校之后，都會有被譽為“一級保姆”的班主任從各個方面無微不至、細心體貼的關心學子學習生活，盡心盡責。

吳禮建老師榮獲首屆“計算機調試員全國技能大賽”的亞軍

專業化教師培養機制  鍛造教學高品質

    為保障學子能學有所成、成功成材，新華一直注重教師隊伍的建設。新華電腦專修學院建立了一套科學、完整的教師選拔、培養機制。教師考核體系中，由專家評價、教師互評、學生評價等方式組成，定期對授課教師進行考核，實行優勝劣汰原則，無論是專職教師、項目導師還是專職班主任，都必需經過學院一系列嚴格的考核體系才能上崗。另外，通過不斷提升教師水平，確保教師所教的知識都是目前行業中最熱門、最需要的知識，新華電腦專修學院經常組織授課教師進行各類“充電”培訓，使他們的知識結構、教學方法緊跟市場需求，也保證了每位學子學的都是企業急需的技能、輕松上手。

專業教師貼心輔導