因?yàn)槭墙處煟�必須永遠(yuǎn)和真理為伴。于是，謬誤不斷遠(yuǎn)去，丑陋不斷消失，缺點(diǎn)不斷減少，失敗不斷逃逸。所以，我快樂(lè)。
    因?yàn)槭墙處煟�必須永遠(yuǎn)和真誠(chéng)牽手。于是，虛偽悄然驚慌，狡詐悄然神傷，狡猾悄然倉(cāng)皇，陰險(xiǎn)悄然逃亡。所以，我快樂(lè)。

—— 一名師者

    認(rèn)識(shí)肖留蘋(píng)老師，完全是因?yàn)樗�班上的一名學(xué)生，那時(shí)我因?yàn)楣ぷ餍枰�，幫文學(xué)社上了一節(jié)寫(xiě)作課，這名學(xué)生跑來(lái)叫我老師，要跟我學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作，在和這名學(xué)生的接觸過(guò)程中，我漸漸的從她的口中認(rèn)識(shí)了肖老師。
    肖留蘋(píng)，一名普通的新華班主任，年紀(jì)不大，卻已經(jīng)具有多年教齡了，提起她執(zhí)起教鞭的源頭，她有些害羞的笑了，她說(shuō)原因很簡(jiǎn)單，在她們那里，教師是清貧的，但也都是很有責(zé)任心的，她曾經(jīng)因?yàn)榧抑袩o(wú)人，留在老師家里做作業(yè)；也曾經(jīng)因?yàn)榕紶柕目荚囀д`，被老師訓(xùn)誡。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓她深深的感受到為人師者的辛苦和勇氣，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一向不錯(cuò)，被老師寄予了厚望，但最終她還是選擇了當(dāng)一名老師，“這是一份用愛(ài)去實(shí)現(xiàn)理想的工作！”肖老師是這樣定義自己的工作的。
    成為老師后，肖留蘋(píng)也曾經(jīng)迷惘過(guò)：“自己本來(lái)一直充當(dāng)?shù)氖菍W(xué)生的角色，一畢業(yè)就直接進(jìn)入到學(xué)生的‘對(duì)立面’來(lái)，這種感覺(jué)真的很奇妙。”以前也曾經(jīng)是講臺(tái)下仰慕的望著講臺(tái)上的一員，現(xiàn)在成為被仰慕的對(duì)象，肖老師的心里，感到有些慌張：“第一節(jié)課，講得結(jié)結(jié)巴巴，比學(xué)生考試都要緊張！”想著當(dāng)初的青澀模樣，肖老師又笑了。
    漸漸的，她開(kāi)始溶入到教師這個(gè)角色中來(lái)了，她愛(ài)笑，天性樂(lè)觀，對(duì)學(xué)生又有著無(wú)限的愛(ài)，很快變成為同學(xué)們最受歡迎的老師之一，“肖老師對(duì)我們真的很關(guān)心，我父母都在外打工，生活費(fèi)有時(shí)都不能按時(shí)寄來(lái)，都是肖老師主動(dòng)借錢(qián)給我，讓我度過(guò)了一次又一次的難關(guān)！”她的學(xué)生如是說(shuō)。
    肖老師自己卻認(rèn)為這樣的事情微不足道：“哪個(gè)人沒(méi)有遇到困難的時(shí)候呢？我也就是伸了把手，沒(méi)什么的。”肖老師笑得風(fēng)清云淡。正是因?yàn)檫@種不計(jì)得失的心態(tài)，讓肖老師的心態(tài)始終平和。“作為一名班主任，沒(méi)有一顆平靜的心是不行的！”對(duì)于肖老師的這句話(huà)，是另有一個(gè)故事的：“我曾經(jīng)教過(guò)一名學(xué)生，他在別人的眼里一直是很頑劣的那種，到我班上來(lái)后，上課講話(huà)、逃課、考試不及格等等，讓我非常生氣，可是有一天，當(dāng)我再一次因?yàn)樘诱n的事情找到他時(shí)，看著他那雙迷惘的眼睛時(shí)，我突然就平靜了下來(lái)，我們都是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，我們也曾經(jīng)做過(guò)一些令老師生氣的事情，可是我們并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)而遭到老師的責(zé)罵，因?yàn)樵谒麄冄劾铮�我們只是孩子。而現(xiàn)在，我所面對(duì)的這個(gè)學(xué)生，他也只是個(gè)孩子啊，我為什么不能給予他理解和尊重呢？我為什么要戴著有色眼鏡看他呢？”于是，肖老師看著這名學(xué)生很久，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。這名同學(xué)自己先捺不住了：“對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了。”肖留蘋(píng)還是靜靜的看著他：“你并沒(méi)有錯(cuò)，是什么樣的年紀(jì)就要做出什么樣的事情來(lái)，所以我能理解你。”聽(tīng)到這樣的話(huà)，這個(gè)七尺男兒，突然哭了起來(lái)，他曾經(jīng)面對(duì)的都是責(zé)問(wèn)，在肖老師這里，他收獲的卻是諒解，從此以后，這名學(xué)生開(kāi)始長(zhǎng)大了，安安心心的去盡著這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該盡的義務(wù)——學(xué)習(xí)。
    聽(tīng)說(shuō)了這樣的故事后，我問(wèn)肖老師：“你真的能夠理解這些孩子嗎？”肖老師給予了肯定的回答：“當(dāng)然，因?yàn)槲乙苍��?jīng)是一名學(xué)生啊！”
    肖老師笑的時(shí)候，嘴是抿著的，唇角上揚(yáng)，就像是一個(gè)開(kāi)心的小魚(yú)兒，“當(dāng)老師嘛，就要當(dāng)一名快樂(lè)的老師！”窗外陽(yáng)光明媚，映照在她那張笑臉上，讓我的心變得暖暖的，不禁也笑了起來(lái)……

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