因為是教師，必須永遠和真理為伴。于是，謬誤不斷遠去，丑陋不斷消失，缺點不斷減少，失敗不斷逃逸。所以，我快樂。
    因為是教師，必須永遠和真誠牽手。于是，虛偽悄然驚慌，狡詐悄然神傷，狡猾悄然倉皇，陰險悄然逃亡。所以，我快樂。

—— 一名師者

    認識肖留蘋老師，完全是因為她班上的一名學生，那時我因為工作需要，幫文學社上了一節寫作課，這名學生跑來叫我老師，要跟我學習新聞寫作，在和這名學生的接觸過程中，我漸漸的從她的口中認識了肖老師。
    肖留蘋，一名普通的新華班主任，年紀不大，卻已經具有多年教齡了，提起她執起教鞭的源頭，她有些害羞的笑了，她說原因很簡單，在她們那里，教師是清貧的，但也都是很有責任心的，她曾經因為家中無人，留在老師家里做作業；也曾經因為偶爾的考試失誤，被老師訓誡。這些點點滴滴，讓她深深的感受到為人師者的辛苦和勇氣，她的學習成績一向不錯，被老師寄予了厚望，但最終她還是選擇了當一名老師，“這是一份用愛去實現理想的工作！”肖老師是這樣定義自己的工作的。
    成為老師后，肖留蘋也曾經迷惘過：“自己本來一直充當的是學生的角色，一畢業就直接進入到學生的‘對立面’來，這種感覺真的很奇妙。”以前也曾經是講臺下仰慕的望著講臺上的一員，現在成為被仰慕的對象，肖老師的心里，感到有些慌張：“第一節課，講得結結巴巴，比學生考試都要緊張！”想著當初的青澀模樣，肖老師又笑了。
    漸漸的，她開始溶入到教師這個角色中來了，她愛笑，天性樂觀，對學生又有著無限的愛，很快變成為同學們最受歡迎的老師之一，“肖老師對我們真的很關心，我父母都在外打工，生活費有時都不能按時寄來，都是肖老師主動借錢給我，讓我度過了一次又一次的難關！”她的學生如是說。
    肖老師自己卻認為這樣的事情微不足道：“哪個人沒有遇到困難的時候呢？我也就是伸了把手，沒什么的。”肖老師笑得風清云淡。正是因為這種不計得失的心態，讓肖老師的心態始終平和。“作為一名班主任，沒有一顆平靜的心是不行的！”對于肖老師的這句話，是另有一個故事的：“我曾經教過一名學生，他在別人的眼里一直是很頑劣的那種，到我班上來后，上課講話、逃課、考試不及格等等，讓我非常生氣，可是有一天，當我再一次因為逃課的事情找到他時，看著他那雙迷惘的眼睛時，我突然就平靜了下來，我們都是從學生時代走過來的，我們也曾經做過一些令老師生氣的事情，可是我們并沒有因為這個而遭到老師的責罵，因為在他們眼里，我們只是孩子。而現在，我所面對的這個學生，他也只是個孩子啊，我為什么不能給予他理解和尊重呢？我為什么要戴著有色眼鏡看他呢？”于是，肖老師看著這名學生很久，一句話也沒說。這名同學自己先捺不住了：“對不起，老師，我錯了。”肖留蘋還是靜靜的看著他：“你并沒有錯，是什么樣的年紀就要做出什么樣的事情來，所以我能理解你。”聽到這樣的話，這個七尺男兒，突然哭了起來，他曾經面對的都是責問，在肖老師這里，他收獲的卻是諒解，從此以后，這名學生開始長大了，安安心心的去盡著這個年紀應該盡的義務——學習。
    聽說了這樣的故事后，我問肖老師：“你真的能夠理解這些孩子嗎？”肖老師給予了肯定的回答：“當然，因為我也曾經是一名學生啊！”
    肖老師笑的時候，嘴是抿著的，唇角上揚，就像是一個開心的小魚兒，“當老師嘛，就要當一名快樂的老師！”窗外陽光明媚，映照在她那張笑臉上，讓我的心變得暖暖的，不禁也笑了起來……