如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、自主性,是目前教育界關(guān)注的焦點(diǎn),也是素質(zhì)教育的一個(gè)重要的研究方向。新華電腦教育自1988年初創(chuàng),秉承“興教報(bào)國”辦學(xué)理念,在全國IT教育界率先引入獎(jiǎng)學(xué)金體系并設(shè)立三項(xiàng)知名獎(jiǎng)學(xué)金(新華•微軟MLC1000萬元獎(jiǎng)學(xué)金、新華•Adobe數(shù)字藝術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金和新華•CEAC國家信息化獎(jiǎng)學(xué)金),從多個(gè)方面激勵(lì)更多的新華學(xué)子努力、成功成才。
獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)學(xué)習(xí) 為今天加油
獎(jiǎng)學(xué)金的作用不僅是為優(yōu)秀學(xué)子提供一定經(jīng)濟(jì)資助,更是一種榮譽(yù)、一種實(shí)力的見證,知名獎(jiǎng)學(xué)金的作用更是如此。據(jù)新華電腦專修學(xué)院負(fù)責(zé)人介紹,設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金旨在激勵(lì)學(xué)子刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,德、智、體、美全面發(fā)展;家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生則可順利完成學(xué)業(yè)。同時(shí),學(xué)生在校期間獲得此項(xiàng)榮譽(yù),必將大大增加其含金量,增強(qiáng)市場競爭力。獎(jiǎng)學(xué)金體制的實(shí)行,是有效引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、促進(jìn)綜合素質(zhì)進(jìn)步的重要措施。
獎(jiǎng)學(xué)金“亮劍”職場 為就業(yè)助力
據(jù)國家相關(guān)部門統(tǒng)計(jì),在高校設(shè)立的各類獎(jiǎng)學(xué)金中,由外企和國內(nèi)知名企業(yè)設(shè)立的占據(jù)了半壁江山,微軟、Adobe公司、聯(lián)想等紛紛在國內(nèi)高校設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。上海某高校一位負(fù)責(zé)人認(rèn)為,企業(yè)在高校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金,有著明確的人才戰(zhàn)略計(jì)劃:“這是企業(yè)應(yīng)對人才競爭的一種方式,在發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金過程中鎖定人才、選拔人才、擇優(yōu)聘用。” 新華電腦專修學(xué)院與美國微軟公司、Adobe公司、國家信息化CEAC辦公室聯(lián)手設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金一方面是對優(yōu)秀學(xué)子的獎(jiǎng)勵(lì),另一方面也是為國家信息化培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)在就業(yè)的過程中必將獲得用人單位的“另眼相看”。
獎(jiǎng)學(xué)金見證成功 為未來喝彩
2004年,“新華•微軟MLC1000萬元獎(jiǎng)學(xué)金”創(chuàng)立、2006年,“新華Adobe數(shù)字藝術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金”創(chuàng)立、 2007年,新華•CEAC國家信息化獎(jiǎng)學(xué)金創(chuàng)立,至此,新華電腦教育成為中國教育界少有的設(shè)立的三項(xiàng)知名獎(jiǎng)學(xué)金的教育機(jī)構(gòu)。
獎(jiǎng)學(xué)金體制的成功實(shí)施,每年都有眾多學(xué)子因此受益。在首次“尋找卓越新華人”評選活動中,“新華•微軟MLC1000萬元獎(jiǎng)學(xué)金”卓越大獎(jiǎng)獲得者、現(xiàn)任上海驚雷網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司副總經(jīng)理趙東亮等一大批成功學(xué)子以自己取得的輝煌成就展示了新華學(xué)子的卓越風(fēng)采,這其中就有相當(dāng)一部分是新華獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者。獎(jiǎng)學(xué)金不僅是激勵(lì)學(xué)子努力學(xué)習(xí)的措施,更是他們事業(yè)成功的見證者!

獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)全體學(xué)子努力學(xué)習(xí)、成功成材,圖為獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大學(xué)上與會領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)子頒獎(jiǎng)
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