至1999年高校擴招，高等教育逐步平民化以來，高校畢業生就業機制也步入市場化，每年有數以百萬計的高校畢業生涌向就業市場。在嚴峻的就業形式面前，畢業即失業，已不再是危言聳聽地炒作。而新華電腦教育辦學19年來，審時度勢，在專業設置、課程安排、就業方式等方面不斷創新，在就業市場日趨疲軟的大背景下，40萬新華學子成功就業，踏上了輝煌的職業之路。

專業設置：審時度勢  與時俱進

    長期以來，高等院校教材老化、知識陳舊、課程設置不合理等問題一直為外界所詬病。這也是造成大量高校畢業生知識豐富，技能低下的主要原因。學生掌握了的知識與社會需求、理論與實踐脫節，高校畢業生心態沒有擺正，這些因素都使用人單位對錄用高校畢業生心存疑慮�！耙允袌鲂枨鬄閷�向，緊跟電腦科技發展，培養前沿的電腦技術人才”是新華電腦專修學院明確的專業設置方向。并增加職業素質課，注重提高學生的綜合素質，讓廣大學生樹立現代職業行為和擇業觀念，擺正心態，提高學生就業的核心競爭力；為提高學生的實際動手能力，在學生畢業前兩個月，開始進入導師班，進行全實戰模擬，從而獲得企業最看重的項目應用經驗和拓展能力。

就業方式：“請進來”與“走出去”相結合

    在就業方式方面，新華電腦專修學院也別出心裁。把用人單位請到學院來，使學生免除了外出參加招聘會所帶來的車旅勞頓，節省應聘費用，真正做到不出校門，輕松就業。同時，以學院的就業指導中心為樞紐，在北京、上海、深圳、南京、廣州等近30個個城市設立就業辦事處，為學院畢業生順利就業提供了切實可靠的保障。通過學院就業指導中心的不斷努力，目前，建立了完善的就業網絡，與部分用人單位建立了訂單式的供需關系。如果說把用人單位請進來、在全國各地建立就業辦事處只是手段，那么，讓每位新華學子走出去，在更廣闊的舞臺上揮灑青春，才是我們最終的目的。

就業回訪：心系你我他

    新華時刻不曾放下已走上工作崗位的40萬優秀學子。據就業辦張老師介紹，學生走上工作崗位后，學院會在短時間內進行電話回訪。每年還有一次大規模的回訪活動，組織院領導、優秀老師奔赴全國各個城市，去看望已經工作的學生，了解他們的工作、生活情況，聽取學生、用人單位對我院在教學、管理、就業上的一些意見、建議。這些來自一線的反饋意見，有利于改進學院工作。正是不斷創新與改進，使新華電腦教育從國內眾多電腦培訓機構中脫穎而出，成為中國電腦教育第一品牌，而良好的口碑和穩固的就業鏈，也進一步拓寬了新華學子的就業渠道。