孫立民，全國第二屆計算機調(diào)試員職業(yè)技能大賽獲獎?wù)撸�信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)能手，他是俗下所稱的“技術(shù)青年”，他喜歡寫一些技術(shù)型文章，他喜歡和學生們在一起，他喜歡在安裝調(diào)試的過程中尋找樂趣，他說，獲取知識和傳播知識是最快樂的事情，在他看來，他只是一名普通的新華老師……

    剛從計算機大賽的戰(zhàn)場上下來，他立馬扎身到學院的教學工作中去，他的手里總是拿著電腦的各種配件，他的腳步來去匆匆，但臉上，永遠掛著滿足的微笑，當別人還沉浸在他在大賽里取得的榮譽時，他已經(jīng)開始思考自己在大賽里的所得了，他在自己的日記里寫到：

在新華的幾年是自己人生中最充實的幾年，在各個方面都給自己一個很大的提升，從而才有這次成績的取得，回想融入新華的這幾年來，學院所給予我的關(guān)懷和鼓勵，我的心中就充滿了感激，充滿了感動！面對這些榮譽，我感到很慚愧，因為我深知離各位領(lǐng)導(dǎo)的要求還很遠，我也深知，這個榮譽的獎杯上不僅凝聚了各位領(lǐng)導(dǎo)們的鼓勵，還有各位同事的支持！

這次比賽不管在哪個方面做的都比較嚴謹，所考的知識體系也比較完善，在理論考試之中，知識的概括范圍比較廣，涉及到了安裝與網(wǎng)絡(luò)知識，以及目前的最新技術(shù)和最新產(chǎn)品，以考各位選手對新技術(shù)發(fā)展的認識，在選配件考試之中，對選手們是否貼近市場、對性能是否有一個明確的了解；比賽的方式也有所改變，對于硬件組裝考試，注重的是過程，并非以往比賽所注重的結(jié)果；這就考到了規(guī)范化與細微化；在比賽的過程中，如果選手沒有做到這一點，可能失分就比較嚴重；在故障排除這一項比賽中，故障的設(shè)置是一環(huán)扣一環(huán)，這一點能測出選手們的思維方式及靈活的判斷能力；我對市場的了解還非常的欠缺，對市場價格信息及最新的產(chǎn)品的性能還不是很了解，這一點有待加強，在以后的教學過程中要加以改進，讓同學們更一步的貼近市場。

在經(jīng)過了從省內(nèi)的預(yù)賽到?jīng)Q賽再到全國決賽這一系列的過程后，我發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中，我的視線延伸了，我的視野拓寬了，我的教育視點也由此提升了，這樣，我也能一次次地感受教育的樂趣、體驗教育的幸福。

一份耕耘，一份收獲，正因為有著像孫立民這樣兢兢業(yè)業(yè)的新華老師，正因為有著像他這樣始終把教學質(zhì)量放在第一位的新華老師，新華電腦教育才能以雄偉的氣勢傲立于中國電腦教育！

全國第二屆計算機調(diào)試員職業(yè)技能大賽緊張激勵的比賽現(xiàn)場

新華老師獲獎時照片

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