如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，是教育界關(guān)注的焦點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的一個重要研究方向。獎學(xué)金作為一種激勵機(jī)制，能有效的引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的進(jìn)步。新華電腦教育自1988年開創(chuàng)以來，將培養(yǎng)學(xué)子成功成才做為己任，率先設(shè)立兩項(xiàng)國際獎學(xué)金（新華·微軟MLC1000萬元獎學(xué)金和新華·Adobe數(shù)字藝術(shù)獎學(xué)金），受到教育界和IT界的一致好評，激勵更多的新華學(xué)子努力學(xué)習(xí)，成功成才。

國際獎學(xué)金提升競爭力

設(shè)立獎學(xué)金的作用并不僅是為優(yōu)秀學(xué)子提供一定經(jīng)濟(jì)資助，更是一種榮譽(yù)、一種實(shí)力的見證，知名獎學(xué)金的作用更是如此。據(jù)新華電腦專修學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，設(shè)立新華·微軟MLC獎學(xué)金的目的是激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，德、智、體、美全面發(fā)展；家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。同時，學(xué)生在校期間獲得此項(xiàng)榮譽(yù)，必將大大增加其含金量，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。

    據(jù)國家相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，在高校設(shè)立的各類獎學(xué)金中，外企和國內(nèi)知名企業(yè)設(shè)立的獎學(xué)金占據(jù)了半壁江山，微軟、Adobe公司、聯(lián)想、三星等紛紛在國內(nèi)高校設(shè)立專項(xiàng)獎學(xué)金。有關(guān)專家認(rèn)為，人才資本的競爭已經(jīng)進(jìn)入校園了。企業(yè)通過與學(xué)校共同設(shè)立獎學(xué)金，為今后的發(fā)展儲蓄人才，已成為眾多知名企業(yè)保持持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ闹匾�途徑。上海某高校一位�?fù)責(zé)人認(rèn)為，外企在中國高校設(shè)立獎學(xué)金，有著明確的人才戰(zhàn)略計(jì)劃：“這是外企應(yīng)對人才競爭的一種方式，在直接發(fā)放獎學(xué)金過程中鎖定人才、選拔人才、擇優(yōu)聘用。”

巨人握手共獎優(yōu)秀學(xué)子

2004年，新華教育與國際軟件巨頭美國微軟公司合作設(shè)立了“新華·微軟MLC1000萬元獎學(xué)金”，獎勵在IT學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀學(xué)子，從此每年將有8000名新華學(xué)子獲得500—20000元的獎勵。在2005年7月9日“新華•微軟MLC1000萬元獎學(xué)金周年慶典暨尋找卓越新華人啟動儀式”上，安徽省信息產(chǎn)業(yè)廳廳長賀凌把新華和微軟的合作譽(yù)為“巨人握手”。

2006年，新華教育再次與世界第二大軟件公司美國Adobe公司合作設(shè)立了“新華Adobe數(shù)字藝術(shù)獎學(xué)金”，獎勵在數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)子。至此，新華電腦教育成為中國教育界少有的設(shè)立的兩項(xiàng)國際獎學(xué)金的教育機(jī)構(gòu)。

微軟、Adobe公司等知名企業(yè)選擇新華共同設(shè)立國際獎學(xué)金不僅是對新華學(xué)子的激勵，更是對新華電腦教育18年專業(yè)教育的肯定。微軟（中國）MLC項(xiàng)目總監(jiān)李秦說，微軟與新華的合作是慎重考慮的結(jié)果，新華電腦教育是中國IT教育第一品牌，新華•微軟MLC獎學(xué)金項(xiàng)目成功合作也是必然結(jié)果，必將激勵成千上萬的新華學(xué)子成功成才，為國家信息化建設(shè)、為IT教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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