近期，《東方早報》、《法制日報》、《合肥晚報》、《安徽商報》等多家媒體以大篇幅報道大學畢業(yè)生“回爐”職業(yè)培訓機構的新聞，社會各界反響強烈。大批大學生重新“回爐”折射了當前大學畢業(yè)生就業(yè)競爭力的不足。國家相關部門、教育界專家和大批教育機構紛紛就此情況出謀劃策，其中“技能+學歷”教育受到了業(yè)內專家和社會各界的一致肯定和歡迎。
領先的解決方案：“技能+學歷”教育
    “技能+學歷”教育是一種全新的教育方式，其培養(yǎng)出的既具有扎實的專業(yè)技能，又具備較高的學歷的復合型學員已成為市場“走俏”的人才。與傳統(tǒng)教育模式不同的是，“技能+學歷”教育將理論學習和技能訓練完美的結合起來，既避免了傳統(tǒng)教育畢業(yè)生動手能力不足、所學與所用脫節(jié)、職業(yè)素質不強等缺點，同時又接受高校系統(tǒng)的學習，具備較強的理論基礎和學習力。可以說，“技能+學歷”教育是綜合學歷教育和職業(yè)教育兩者之長的一個完美的人才培養(yǎng)方案。
更專業(yè)的選擇：專業(yè)職業(yè)教育機構
    為提高大學生的就業(yè)競爭力，許多高校在大學教育中嵌入應用性技能教育作為提高大學生應用能力的重要途徑。高校把應用性技能教育嵌入高校教育體系已不再是時髦話題，早在2000年就已經出現(xiàn)了。但由于教育體制和觀念問題，高校是將應用性技能教育生硬的嵌入其中而不是有機融合，生硬的嵌入而沒有考慮高等教育的現(xiàn)實情況，大學生容易產生“排斥性”，造成高校畢業(yè)生并不能真正熟練的運用。
專業(yè)的職業(yè)教育機構多年從事技能教育，具備雄厚的教學隊伍和豐富的教學經驗，就其于市場的熟悉程度和關聯(lián)性上也比高校更佳。專家稱，通過專業(yè)的職業(yè)培訓機構培訓出的大學生將比高校培養(yǎng)畢業(yè)生具備更強實際操作能力。
新華電腦教育：實用型IT人才基地
    作為IT電腦教育領軍人物，新華電腦教育以18年的辦學經驗和雄厚的師資力量將高等教育課程學習和高標準技能訓練有機結合起來，多年來取得了良好的效果。CSTP（中國軟件專業(yè)人才培養(yǎng)工程）機構常務副主任譚魯濤說：“由于現(xiàn)階段IT教育的眾多漏洞，國家一直在尋找一種新的IT教育模式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教育模式，新華521培英計劃中的“技能+學歷”專業(yè)，集中高強度全系統(tǒng)學歷課程學習加高標準技能訓練，培養(yǎng)既有扎實專業(yè)技能又有深厚文化功底的專業(yè)IT人才，為新時期的人才培養(yǎng)樹立了典范。”

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