日前，安徽新華電腦學院對現有專業進行優化整合，實行“系部管理體制”，將培養方向相似、課程內容相近的專業進行整合，形成以電腦廣告設計系、數碼藝術設計系、商務信息管理系、網絡技術工程系、軟件開發工程系、電腦技術應用系等六個系；同時在原有的四大“技能＋學歷”專業基礎上組建“技能+學歷”大專部、“技能+學歷”中專部、電腦應用培訓部三個部，形成了獨具特色的新華“六系三部”教學管理新體制。此舉引起了IT行業和教育界專家的極大關注。

8月9日，《江淮晨報》報道安徽新華電腦學院實行“系部管理體制”的新聞，敬請關注！

 

 

《江淮晨報》刊登原文：

安徽新華電腦學院實行“系部管理體制”

在我國電腦職業教育領域尚屬首例

日前，安徽新華電腦學院對現有專業進行優化整合，實行“系部管理體制”，將培養方向相似、課程內容相近的專業進行整合，形成以電腦廣告設計系、數碼藝術設計系、商務信息管理系、網絡技術工程系、軟件開發工程系、電腦技術應用系等六個系；同時在原有的四大“技能＋學歷”專業基礎上組建“技能+學歷”大專部、“技能+學歷”中專部、電腦應用培訓部三個部，形成了獨具特色的新華“六系三部”教學管理新體制。此舉引起了IT行業和教育界專家的極大關注。

電腦職業教育作為IT行業發展的重要組成部分，擔負著培養IT實用人才的重任，為IT產業發展提供了有力支撐。綜觀我國電腦職業教育的發展軌跡，大概呈現三個階段，即技術培訓期，職業認證期和技能學歷期。相對于IT產業發展，電腦職業教育“跟隨發展”已經不能適應科技發展的要求，而把最領先的科技發展和與之相匹配的教育模式相結合是未來IT教育發展的必然趨勢，與之相適應的電腦職業教育必將在教育體制發展方向和IT產業發展需求雙重作用力下更趨完善。

新華電腦教育的發展一直被業界統稱為“新華模式”，其發展歷程可謂我國電腦教育產業的縮影。辦學17年來，始終代表著電腦職業教育最先進的發展方向。專業設置和專業管理一直處于全國行業領先地位。1997年，安徽新華電腦學院率先推出“五步教學法”，全國獨創；2000年，新華推出教學“二元管理模式”，率先提出職業教育與就業市場相結合的IT教育新理念；2002年實施“導師訓練計劃”，通過實戰型項目設計，培養出的電腦應用專業人才備受企業青睞。新華集團電腦教育研發中心專家組在新華集團強大的資金支持下，經過不懈努力，于2005年8月首家推出“系部管理體系”，填補了我國電腦職業教育機構無完整系、部管理體系的空白，再次彰顯了新華電腦職業教育的王者風范。

在電腦教育體制尚待完善的今天，我們很高興地看到，作為國家信息化教育全國示范基地——新華電腦專修學院的創新發展完全符合電腦職業教育的市場發展方向，完全符合IT技術的發展要求，完全符合我國教育體制的發展規律。

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