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網(wǎng)友們甚至為他造了一個(gè)詞“甜野男孩”，說他“野性與純真并存”。
短短一周的時(shí)間里，丁真，帶紅了自己心愛的小白馬“珍珠”，各地文旅官博紛紛下場(chǎng)“搶人”。
不過我們這些吃瓜群眾們，也著實(shí)替丁真的未來擔(dān)憂。
他會(huì)不會(huì)像其他草根出身的網(wǎng)紅一樣，走上簽公司、做綜藝、直播帶貨恰爛錢的老路，重演《傷仲永》的故事。
《1818黃金眼》男團(tuán)
可沒想到反轉(zhuǎn)說來就來，丁真的確簽了公司，但他簽的是四川省理塘縣國資委下屬的國企。
官方出手，把丁真抓回去讀書認(rèn)字了！
丁真的“連續(xù)劇”未完待續(xù)，我卻想起了另一類人。
他們和丁真一樣文化水平不高，早早地背負(fù)家庭的重?fù)?dān)，去廠子里上班。而他們面對(duì)的不僅僅是物質(zhì)的匱乏，歸根結(jié)底是知識(shí)和技能的缺乏。
他們迫于家庭條件困難，城市入學(xué)政策限制，自身教育基礎(chǔ)差等原因，其中大部分連義務(wù)教育都無法完成。即便家里砸鍋賣鐵，供他們完成義務(wù)教育，在缺少社會(huì)支持的情況下，他們也很難得到繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
不是每個(gè)人都像丁真一樣幸運(yùn)，能得到當(dāng)?shù)卣膸头觯玫綄W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
在媒體看不到的角落里，無數(shù)個(gè)“丁真”們告別家鄉(xiāng)。好在，有很多社會(huì)公益組織和社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)站了出來，為“丁真”們改變?nèi)松鷦?chuàng)造平臺(tái)。
習(xí)近平總書記曾指出，扶貧先扶智，讓貧困的孩子們接受良好的職業(yè)教育，是精準(zhǔn)扶貧的重要任務(wù)。
為助力脫貧攻堅(jiān)，幫助這些有夢(mèng)想的青年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，中國社會(huì)福利基金會(huì)天福基金與職業(yè)教育行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)新華教育集團(tuán)，在騰訊公益平臺(tái)共同發(fā)起“新起點(diǎn)筑夢(mèng)公益行動(dòng)”職業(yè)教育幫扶公益項(xiàng)目。
通過對(duì)失業(yè)青年進(jìn)行技能培訓(xùn)，并推薦就業(yè)機(jī)會(huì)，來幫助他們改變命運(yùn)，逐步實(shí)現(xiàn)自己的成才夢(mèng)，從而造福社會(huì)。
“新起點(diǎn)筑夢(mèng)公益行動(dòng)”項(xiàng)目聚焦這個(gè)需要社會(huì)力量幫助但較少被關(guān)注的群體。
不斷探索精準(zhǔn)扶貧、教育扶貧的有效途徑，不僅讓貧困學(xué)生有機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育，為他們推薦穩(wěn)定的實(shí)習(xí)工作崗位，
還幫助他們通過“技能+學(xué)歷”的學(xué)習(xí)模式繼續(xù)完成成人大中專學(xué)歷教育。形成技能培養(yǎng)、知識(shí)提升、崗位適應(yīng)和高薪就業(yè)等完整培養(yǎng)鏈條，
讓“家庭貧困+學(xué)習(xí)貧困”的雙困學(xué)生因此改變自己的人生軌道，擁有一個(gè)更加光明的未來。
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