《加油吧！實習生》海報
近日，一組奇葩求實習的另類求職方式在各大社區(qū)傳播。“不要干爹求實習”、“我會洗腳求實習”等奇葩求實習發(fā)聲起因是《實習生》引發(fā)的共鳴。如今一大波學子已經(jīng)離開校園，奔向社會從“實習生”開始，《實習生》正是全景式呈現(xiàn)“實習生”這一90后群體走進職場的故事。
奇葩求實習曬圖
劇情一開始展現(xiàn)的便是畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力，最讓人印象深刻的是周格格的媽媽為女兒的工作操碎了心，她在校園里偷偷撕下招聘信息的海報，督促女兒不要把招聘信息告訴任何人，為了女兒能夠更具“市場競爭力”，甚至將其送進整容醫(yī)院……宋暖和幾位“90后”好友的求職之路屢屢碰壁，為進入五百強企業(yè)，她們沖上宣講會的講臺，直呼“我們要工作，要進JM集團”……
劇中反映的90后艱辛求職路
雖然劇情相對夸張，但也一定程度上反映了社會現(xiàn)實。確有媒體報道大學畢業(yè)女生為了找好工作，選擇整容提高自己的顏值，也有為工作各種拉關系走后門，職場中惡性競爭，勾心斗角的例子。究其根本，都是好工作難找。“有人說今年是大學畢業(yè)生就業(yè)最難的一年。不要沮喪，等到明年也許今年就不是了。”這個幽默而又心酸的笑話準確地說明了一個問題：中國大學畢業(yè)生就業(yè)問題十分嚴峻。
安徽新華學子找工作時的輕松自信
“畢業(yè)等于失業(yè)”日益成為突出的社會現(xiàn)實，反觀傳統(tǒng)教育，由于各種因素的影響,我國高等教育改革相對于社會需要相對滯后，教材多年未變,專業(yè)劃分不合理,教學方法過于簡單，對知識傳授比較看重,而對能力培養(yǎng)卻比較輕視，學校的人才培養(yǎng)與社會需求脫節(jié)，造成結構性供求矛盾。
我院理實一體化的教學模式
安徽新華電腦專修學院注重對學生的全面素質教育與培養(yǎng)，不斷更新教育思想、教育觀念和教育方法等，確保適應現(xiàn)代化建設對人才的要求。“技能+學歷”培養(yǎng)模式讓學子不僅能掌握豐富的IT知識，更能擁有實際運用的熟練技能。另外，安徽新華采用的訂單式人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了用人單位與培養(yǎng)方的“無縫對接”，輕松解決就業(yè)的結構性供求矛盾。安徽新華在全國設立了50多個創(chuàng)就業(yè)指導中心，500多位創(chuàng)就業(yè)指導老師貼心服務，就業(yè)網(wǎng)絡覆蓋全國，畢業(yè)即就業(yè)。
