高考作文是高考的半壁江山，是高考的重點，當然也是難點。在經過高中三年的寫作訓練之后，對各種文體的寫作都有了整體的感知。那么，在高考臨近之際，如何進行最后的沖刺呢？
      一強化審題。2010年的高考作文，命題作文和材料作文的可能性較大，相比較而言，材料作文的審題有一定難度。考生可以在這段時間里強化審題訓練。
    1、抓住關鍵詞語。命題作文要詳細分析結構，搞清結構的關系（并列式、動賓式、偏正式、主謂式），從而抓住關鍵詞語，確定立意。材料作文有時會在材料中設置關鍵句(開頭句、結尾句、對話句等)，抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。
    2、搞清材料的關系。多則材料可以從幾則材料的關系入手（相同或相反），單則材料看其包含幾個部分的內容，并分析其層次，總結其不同層次的含意，把握材料核心。
    3、從分析原因入手。任何事物的產生和發展，都有其內在或外在的原因。可以用“執果溯因”法，分析材料的因果聯系，從原因立意。
    4、從材料情感傾向入手。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，會明顯地流露出情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來立意。
    二、積累素材。只有厚積才能薄發。缺少豐厚、新穎的材料，是無法寫出文質兼美、大氣磅礴的文章的。從某種意義上說素材決定著作文的品位。根據2010年高考作文預測，積累素材應注意如下幾個問題：
    1、素材的主題。①謳歌美好的親情和友情的；②省察價值取向、道德情操的（愛心、自信、自強、追求、奉獻、堅強、誠實、感恩、溝通）；③歷練人生觀念、思想方法的（平等、尊嚴、辯證、發展、創新）；④教育成長的（獨立、尊重、執著、興趣、習慣、方法）；⑤關注現實生活中的熱點的（環保、和諧）。
    2、素材的特點：①具有鮮活的時代特征，如“詐捐門”、“漢字‘整形’起爭議”、“戒網之傷”、“為何與諾貝爾無緣”、“西南旱災”的反思等。②要有豐富的文化底蘊，如中華文化的先驅孔子、北京的符號――胡同、江南雨巷等等③充滿哲理，能給人啟迪的寓言、名言。
    3、積累素材的途徑。主要調動以往的積淀，除此之外，可以從三個途徑快速獲取素材。①從課本，一些經典文章、經典名句。如《中外人物傳記選》中有關的杜甫、魯迅、沈從文都是充滿人文精神的素材。《詩經 氓》中的女主人公就是一位女性意識的最早覺醒者。②從報刊上搜集一些美文、時評、雜文等，甚至一些介紹地域文化、風俗的文章。③從高考試題的語言素材中積累材料。如“八校聯考”現代文閱讀材料龍應臺的散文《目送》、高考現代文閱讀材料《木車激情》《岳樺》、科技文閱讀材料《徽派建筑的宗法意識》等。當然，文言文閱讀中也有很多經典素材，如《管鮑列傳》可用于“知音”的相關話題，2009年山東卷《韓非子》是“誠信”話題的好素材。
    三、掌握技巧。考前多讀范文，掌握必備的應試技巧是非常有效的提分方法。通過讀范文熟悉常見的文體及其結構特點。例如記敘文常見的線索串珠式、時空貫穿式、畫面組合式和巧設懸念式。議論文常見的并列式、層進式和對照式。甚至細化到一些重點段落的布局，像如何開頭，如何點題，如何過渡，如何收束。掌握幾種擬題和開頭的方法，可以找一些題目，來練習擬題并寫開頭，既要精彩，有吸引力，又要快速點題。可以找一些精彩的開頭和結尾來誦讀。
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