中考不像高考那樣殘酷，但是也一樣牽動著每個人的心，怎么樣的學(xué)習(xí)方法才能提高自己的分?jǐn)?shù)，成績好的一個關(guān)鍵是：課前要預(yù)習(xí)，課堂上要跟緊老師，課后要及時復(fù)習(xí)，學(xué)新課之間必須聽幾遍，總結(jié)問題，在課堂上化解。
    哈市2008年中考成績正式發(fā)布，哈市第113中學(xué)四年(12)班的丁明馨同學(xué)以總分487分(滿分500分)的好成績摘取了哈市2008年中考狀元的桂冠。
    15日，記者與這個從沒有參加過任何補課，并且天生愛玩的小姑娘聊起了她當(dāng)狀元的“小訣竅”。
    成績的重要因素家庭教育
    丁明馨的第一名來得并不偶然，家庭教育也是她取得好成績的重要因素。
    丁明馨的父母都從重點院校畢業(yè)。雖然父母都寄予了丁明馨很大的期望，可從來都沒有強迫孩子學(xué)習(xí)，而是引導(dǎo)她自己去判斷選擇。丁明馨的媽媽告訴記者，女兒小的時候選擇學(xué)習(xí)一門特長時，父母就充分尊重女兒的選擇，讓女兒學(xué)習(xí)她喜歡的鋼琴。女兒上學(xué)后，父母也從不要求女兒每次考試都拿第一，但如果考試失利時，她會和女兒一起分析原因。在家里，她和女兒之間也一直是平等地相處，從來不給她施加壓力。就連中考前夕，家里也和平時一樣，沒有一絲緊張氣氛。
    老師眼中的好學(xué)生
    穩(wěn)重、隨和、陽光、懂事，是丁明馨的班主任崔晶老師對她的評價。據(jù)崔晶老師介紹，丁明馨是一個會愉快學(xué)習(xí)的孩子。她平時很愛玩，課余時間喜歡與同學(xué)們一起跳繩、踢毽子，但她從來不因玩而耽誤學(xué)習(xí)。
    課后從不“惡補”
    丁明馨沒有偏科和弱項，那么她學(xué)習(xí)的“竅門”是什么呢？丁明馨總結(jié)說，課上跟好老師學(xué)，課后不用補習(xí)。
    丁明馨是一個課堂上絕對要“吃飽”的學(xué)生，她不管上什么課，課堂上的內(nèi)容是否簡單，她都要緊緊跟住老師的思路，認(rèn)真記錄筆記。下課時，一有疑問她也會在第一時間向老師求解，這樣，當(dāng)堂的內(nèi)容都消化了，課后根本就不用補課，也不用靠熬夜做大量的復(fù)習(xí)題來提高成績。
    丁明馨還告訴記者，她在考試前從不熬夜，每天10點左右就睡覺。
    跟緊課堂40分鐘
    明馨的父母都是大學(xué)畢業(yè)，高知的家庭也培養(yǎng)了明馨大家閨秀的風(fēng)范，從不斤斤計較。今年3月，有一個“市三好學(xué)生”的名額給到明馨，明馨對老師說：“我都得過好幾次了，讓給別人吧，咱班的同學(xué)都太優(yōu)秀了。”
    明馨說，成績好的另一個關(guān)鍵是：課前要預(yù)習(xí)，課堂上要跟緊老師，課后要及時復(fù)習(xí)。崔老師說，這雖然是老生常談，但是真正能堅持住的卻很少。明馨獲過全國中學(xué)生英語能力競賽一二等獎，而她平時并不是每天堅持練聽力，但每學(xué)新課之間必須聽幾遍，總結(jié)問題，在課堂上化解。
    心理素質(zhì)“杠杠的”！
在班主任老師崔晶的眼中，明馨是個心理素質(zhì)“杠杠的”孩子，非常自信。初中四年，明馨從沒因為成績的浮動而產(chǎn)生較大的心理波動，或是抹眼淚。明馨有一句“名言”：學(xué)習(xí)上沒有過不去的“坎兒”。
    明馨小學(xué)畢業(yè)于兆麟小學(xué)。進入初一后，成績在全學(xué)年排在30名左右，進入初二后就開始在全學(xué)年名列前茅。明馨的媽媽李卓說，小時她只要求孩子做事要專一。只“逼”她做了一件事：學(xué)鋼琴。即便到了初中，她也沒帶孩子到處補課。
    崔老師說，明馨心理素質(zhì)好，而且非常自信。因此不論大考小考，成績都非常穩(wěn)定。在區(qū)模擬考試中，明馨就是道里區(qū)的第一名，她報考的是哈三中南崗校區(qū)。中考前，老師們對明馨沖擊“狀元”信心十足。
    與老師心靈溝通！
    成績出來后，明馨第一個電話打給了崔晶老師。崔老師說，她得過很多榮譽，但是第一次培養(yǎng)了一個“狀元”，這個禮物對她太重了。
    明馨說，成績好的一個關(guān)鍵是，你要相信自己的老師，只有相信老師，才能對她產(chǎn)生好感和產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。這就是所謂的“親其師，信其道”。對此，崔老師也有同感，那些在外面補課的孩子，常常會拿外面的老師與自己的老師做比較，因老師的教學(xué)風(fēng)格是有差異的，比著比著就會對自己的老師不信任。
    每次明馨成績有波動時，崔老師都會摸摸她的頭。明馨說，老師根本不用“挑明”，她就知道老師要說什么；而每次成績有所提高時，姜英麗校長都會親自給她寫張鼓勵的賀卡。師生之間合拍、信任與不斷得到鼓勵，也是孩子進步的動力。
    有些同學(xué)無法在課堂上將老師講課的內(nèi)容完全理解和吸收，明馨建議一定要做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，做到有的放矢。時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
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