一年一度的中考即將來臨，這也是參加中考的同學(xué)跨越的第一道人生關(guān)口。調(diào)整精神狀態(tài)，全力以赴備考尤為重要。離中考的時(shí)間越來越近了，同學(xué)們都在緊張的日子中度過，不知道在剩下的日子里如何去重點(diǎn)復(fù)習(xí)，以下是中考專家對(duì)2010年中考考生在復(fù)習(xí)當(dāng)中提出的一些建議，希望能給考生指明方向。
    中考語文復(fù)習(xí)：
    打牢基礎(chǔ)
    基礎(chǔ)知識(shí)考試包括：注音、解釋、錯(cuò)別字、選詞填空、文學(xué)常識(shí)、修辭手法、復(fù)句類型等。這些知識(shí)在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)特別細(xì)心，多寫多記，平時(shí)在閱讀課文時(shí)就要做到“眼到、嘴到、心也到。”邊看邊讀邊記憶。對(duì)于修辭手法、復(fù)句類型等知識(shí)性較強(qiáng)的語文知識(shí)一定要多做練習(xí)，反復(fù)練習(xí)不同類型的句子就可以較準(zhǔn)確掌握。另外還有古詩文的默寫，要想得到滿分，沒有捷徑，只能下工夫背誦默寫。
    細(xì)讀圖畫
    對(duì)讀圖題的針對(duì)復(fù)習(xí)，首先要仔細(xì)讀出圖的表面內(nèi)容，并用文字描述出來。其次是寫出自己從圖中得到的感悟，受到的啟發(fā)，得到的教育，這一部分要有一定的思想性，要有自己的觀點(diǎn)，要有正確的情感態(tài)度價(jià)值觀，還要有一定的聯(lián)想和想像的能力。透過圖的表象讀出圖所反映的深層內(nèi)涵，這是讀圖題最重要的環(huán)節(jié)。
    閱讀分析
    在平時(shí)應(yīng)注重閱讀，把握各種文體的特征，并且做到善讀善思。
    閱讀記敘文要掌握記敘的六個(gè)要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。并注意順敘、倒敘、時(shí)間、空間等記敘的順序和線索。另外，要掌握概括段意的方法，把握語段的中心思想，并能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?dòng)烧Z段引申出的人文元素。
    而閱讀議論文要注意論點(diǎn)、論據(jù)、論證，能夠把作者的觀點(diǎn)與自己的生活體驗(yàn)結(jié)合起來談感想。分析古文要注意能夠解釋關(guān)鍵字詞的意思，準(zhǔn)確翻譯語段主要語句。
寫作方面擬題要有創(chuàng)意、開頭亮眼、選材經(jīng)典、銜接刻意、結(jié)尾要升華。寫考試作文還要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)囊�用名言或詩句，可起畫龍點(diǎn)睛的作用。
    中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：應(yīng)從細(xì)則入手夯實(shí)基礎(chǔ)
    近幾年的中考數(shù)學(xué)試題，有不少是由課本中的題目加工改編成的。復(fù)習(xí)時(shí)一方面要把課本中涉及的概念、公式、公理、定理、法則等重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行必要的梳理和歸納，另一方面要認(rèn)真鉆研課本中典型的例題和習(xí)題。
    基本技能是學(xué)生解決問題的方法和手段，基本技能的形成，需要一定量的訓(xùn)練，但要適度，不能依賴機(jī)械地重復(fù)操作，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。精講精練，注重訓(xùn)練的實(shí)效性。
    可選擇以專題為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)，如可分為“探究性問題、應(yīng)用性問題、開放性問題”等，開放題、探究題仍將是中考數(shù)學(xué)命題的熱點(diǎn)，而這一類試題有不少是由課本中的題目加工改編而成，所以要注意培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，探求、解決新問題的能力。
    總之，中考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)應(yīng)從細(xì)則入手，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重方法技能訓(xùn)練。
    中考物理復(fù)習(xí)：注意審題挖掘隱含條件
    復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)。中考試題的內(nèi)容千變?nèi)f化，但基礎(chǔ)知識(shí)是不變的，而且沒有基礎(chǔ)知識(shí)就談不上能力和靈活運(yùn)用。
    重視近幾年的中考與適應(yīng)考的試卷。每年中考題中都有和近年中考與適應(yīng)考類似的題型出現(xiàn)。
    學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中，要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，遇到不會(huì)做的題，必須經(jīng)過思考后，如果還是做不出來，再請(qǐng)教同學(xué)和老師，不能看上去有點(diǎn)困難的題就直接去找答案。還要注意審題，挖掘隱含條件，排除干擾因素，能畫圖的，盡量借助物理示意圖，找出已知條件與未知條件，然后根據(jù)學(xué)過的知識(shí)設(shè)計(jì)解題方案，求出結(jié)果。
最后，要注重復(fù)習(xí)的效率，做題的多少不是目的，會(huì)做才是目的。題不在多，而在精，要做一道得一道。要求做到做過的題不再犯錯(cuò)。
    中考化學(xué)復(fù)習(xí)：將知識(shí)系統(tǒng)分類總結(jié)歸納
    在復(fù)習(xí)時(shí)，將知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)分類整理、總結(jié)、歸納。這樣可以將多且分散的知識(shí)系統(tǒng)化，形成緊密的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于復(fù)習(xí)。例如；通過對(duì)典型的酸、堿的學(xué)習(xí)。對(duì)它們的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分類整理總結(jié)，歸納出酸堿的通性。特別是將酸堿的通性與物質(zhì)的特性有機(jī)地結(jié)合起來進(jìn)行全面分析，以達(dá)到靈活運(yùn)用，分析解決問題的目的。
    不必死記硬背，要正確理解概念的涵義應(yīng)該通過對(duì)概念的分析，找出反映概念的關(guān)鍵詞語，抓住關(guān)鍵詞語就抓住了概念的實(shí)質(zhì)。例如：在化學(xué)變化的概念中“生成其他物質(zhì)”就是關(guān)鍵詞語，抓住了概念的實(shí)質(zhì)，不僅加深了對(duì)概念的理解，還提高了靈活運(yùn)用概念的能力。
    要比較、觀察有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的異同尋求科學(xué)的結(jié)論。對(duì)于一些基本概念，除了要明確其涵義和使用條件外，還要進(jìn)行比較、分析，找出它們的本質(zhì)區(qū)別和內(nèi)在的聯(lián)系。例如：化學(xué)反應(yīng)的4種基本類型可列表比較。
    同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，對(duì)于一些生活中的現(xiàn)象和問題，要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來解釋，說明。在應(yīng)用中不僅加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，更提高了我們應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。例如：打開汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來。這說明氣體在水中的溶解度與壓強(qiáng)有關(guān)。
    中考英語復(fù)習(xí)指導(dǎo)
    單詞的記憶。其實(shí)英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背，w---h---a---t: what，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒有記住單詞，我想過不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：what is your name ?(你的名字叫什么)那么我們就不容易忘掉了。也就是說我門每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)的記住每一個(gè)用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當(dāng)然我們的學(xué)生也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。
    語法的學(xué)習(xí)。初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識(shí)的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了，以后語法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮唵伍_始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過一邊筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對(duì)待，并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我建議大家一定要單獨(dú)再買一本語法書籍，建議買高中語法，這樣有知識(shí)的拓展，也可以為大家省錢。
    文章的學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精度，不能說看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，閱讀是最重點(diǎn)，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂趣性。希望大家課下也要多讀些課外文章。有些老是總是說要讀原版文章和報(bào)刊，個(gè)人覺得不符合實(shí)際，初中生的詞匯量和學(xué)習(xí)忍受度不適合讀諸如“時(shí)代”“新聞周刊”這樣的原版文章，建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的英語文章，個(gè)人推薦“英語沙龍初級(jí)版”英漢對(duì)照著看，一定會(huì)有興趣和提高。
    寫作的學(xué)習(xí)。寫作學(xué)習(xí)請(qǐng)大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”，強(qiáng)大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入的的多了才能輸出的多。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。因?yàn)槌踔猩�的作為并不需要寫太�?fù)雜的句子。僅僅是簡單句子的結(jié)合，所以說中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒上于此，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法。把每句話成功的寫出來，再結(jié)合起來就是一篇好的作文了。
    中考英語點(diǎn)播：
    加強(qiáng)聽力的訓(xùn)練。這是歷來中考的難點(diǎn)，學(xué)生一般會(huì)在這個(gè)地方拉開檔次。所以學(xué)生對(duì)聽力的聯(lián)系一刻也不能松懈。尤其是長對(duì)話和看表格填詞要格外注意。課外可以聽聽慢速的voa加強(qiáng)語感。把歷年聽力的磁帶或者mp3反復(fù)聽，聽到你聽的濫掉為止，直到你每聽一句話，你就可以下意識(shí)的說出下句話。
    語法：代詞部分尤其是不定代詞部分歷來是考試的重點(diǎn)，注意零冠詞的用法，近意動(dòng)詞的辨析選擇，動(dòng)詞短語的辨析，還有情態(tài)動(dòng)詞的特殊用法。非謂語動(dòng)詞一般叫做非限定性動(dòng)詞，它是動(dòng)詞的非謂語形式，主要包括三個(gè)部分a. 不定式 b. 動(dòng)名詞 c. 分詞 分詞又分為現(xiàn)在分詞和過去分詞。
    以上是中考五大主課的復(fù)習(xí)方法，希望能給廣大考生有所幫助，能夠讓考生發(fā)揮自己的水平，輕松迎中考，當(dāng)然有一個(gè)良好的心態(tài)也是至關(guān)重要的。要記住，相信自己，堅(jiān)持到最后你就是王者！
    本網(wǎng)聲明：本網(wǎng)轉(zhuǎn)載的內(nèi)容均有可靠的來源，明確署有出處，其版權(quán)屬于原作者。由于受條件限制，如有未能與作者本人取得聯(lián)系，或作者不同意該內(nèi)容在本網(wǎng)公布，或發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤之處，請(qǐng)與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將尊重作者的意愿，及時(shí)予以更正。

安徽新華電腦學(xué)校專業(yè)職業(yè)規(guī)劃師為你提供更多幫助【在線咨詢】